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刘岩 教授

   刘岩,博士,教授,老品牌最新网站教学督导。本硕就读于东北师范大学心理学系,博士就读于北京大学心理学系。博士论文荣获朱智贤心理学奖。主持中国博士后科学基金面上项目、教育部人文社科基金青年项目、辽宁省社科基金一般项目、辽宁省教育厅项目和辽宁省教育科学规划项目,荣获中国博士后科学基金会优秀学术专著出版基金。以第一作者或通讯作者在Metacognition & LearningJournal of Experimental Child PsychologyThe Quarterly Journal of Experimental PsychologyNeuropsychologia,心理学报,心理科学进展,心理科学,心理发展与教育等学术期刊上发表论文。2021年专著获得第八届辽宁省哲学社会科学奖成果奖三等奖。同时,指导学生获得国家奖学金和国家级、省级和校级大创项目,以及校级优秀硕士论文。
 
1. 元认知:通过毕生发展的视角考察记忆监测能力。近期关注数字时代下的媒体技术对元认知的可能影响。
2. 心理时间旅行:通过毕生发展的视角考察心理时间旅行。近期的研究重点是老年人的情景记忆、情景预见和情绪预测。
 
1.  生理心理学(本科)
2.  环境心理学(本科)
3.  进化心理学(本科)
4.  记忆心理学新进展(硕士)
5.  记忆心理学研究方法(硕士)
 
发表论文:
Dong, X., Liu, Y*. & Lu, H.J. Effects of learning item difficulty and value on cognitive offloading during middle childhood. Metacognition Learning (2022). https://doi.org/10.1007/s11409-022-09309-8
Yan Sun, Yuanyuan Xu, Jiaojiao Lv, Yan Liu* Self- and Situation-Focused Reappraisal are not homogeneous: Evidence from behavioral and brain networks, Neuropsychologia, 173C (2022) 108282
Hongxia Wang, Yan Sun*, Fan Lan, Yan Liu. Altered brain network topology related to working memory in internet addiction, Journal of Behavioral Addictions, 2020(9),2: 325-338
Yan Liu, Yanjie Su*, Guoqing Xu, Meng Pei. When do You Know What You Know? The Emergence of Memory Monitoring. Journal of Experimental Child Psychology, 2018, 166, 34-48 DOI information: 10.1016/j.jecp.2017.06.014
Yan Liu, Yanjie Su*, Guoqing Xu, Raymond C. K. Chan. Two dissociable aspects of feeling of knowing: Knowing that you know and knowing that you do not know. The Quarterly Journal of Experimental Psychology, 2007, 60 (5), 672–680.
刘岩*,张晓靖,陈延飞. 假想和真实情景下特质焦虑对未来事件情绪预测的影响. 中国心理卫生杂志,2021, 35(5):403-409
季思姚,刘岩* 观点采择对助人意愿的影响: 情景建构的作用. 心理技术与应用, 2020,8(11):641-648
王倩玉, 刘岩* 词频和运动流畅性对学习判断的影响:多线索整合的视角. 心理科学, 2019,42(3): 536-542
陈延飞, 刘岩 不同归因风格大学生对未来事件的情绪预测:作用模式和制约因素. 心理技术与应用,2019 (4):  220-228
邓春婷, 刘岩* 元认知的领域特殊性:来自知觉和高阶层次的证据. 心理与行为研究, 2019,17(4):480-487
刘岩*, 陈延飞, 廖平平 孤独症谱系障碍儿童的情景预见:情景记忆与语义记忆的贡献. 中国特殊教育, 2019,1: 18-24.
石芮,刘岩,张奇* 颜色和形状工作记忆对非空间返回抑制效应的影响. 心理科学, 2018,41(4): 809-815
刘岩*,王静,张晓燕 幼儿的自我投射能力对情景预见的影响: 来自典型发展儿童和孤独症谱系障碍儿童的证据. 心理发展与教育,2017,33(6),649-657.
刘文,应斯斯,刘岩 心理学专业本科生“双导师制”到“三导师制”实施的探索与展望. 2017,6, 144-146
邓春婷,刘岩* 元认知:领域一般还是领域特殊? 心理研究,2017,10(5):3-10
黄静静,刘岩*,邓春婷 受艾滋病影响青年的心理弹性与创伤后成长. 中国心理卫生杂志,2017,31(9),739-744
廖平平,刘岩*,徐周 情景预见的认知机制:情景建构与语义支撑. 中国临床心理学杂志,2017,1,39-44
刘岩*,廖平平,李华 孤独症谱系障碍儿童的心理时间旅行. 中国特殊教育, 2016, 4, 47-52
刘岩*,刘静,王敏楠 心理时间旅行与自我:发展中关系模式的转换. 心理发展与教育, 2016, 32(1), 17-25
杨丽珠,刘岩*,周天游,李涵妮 心理时间旅行的动力机制:自我的作用,心理科学,2013,36(4), 971-977
 李华,刘岩* 孤独症谱系障碍的早期识别. 现代特殊教育, 2013,6,56-58
刘岩杨丽珠*邓晨曦. 幼儿预见能力的发展及与抑制控制、心理理论的关系. 心理发展与教育,2012,28(1),1-8.
刘岩,杨丽珠*,侯雨欣,周旭. 事件可控性和自我控制能力对4岁幼儿心理时间旅行的影响, 学前教育研究, 2012,7, 49-55.
刘岩, 杨丽珠*, 徐国庆 预见: 情景记忆的未来投射与重构. 心理科学进展, 2010, 18(9), 1403–1412
刘岩,苏彦捷*,徐国庆 知道感与不知道感两种不同的认知加工过程:一项来自行为实验的证据 心理学报, 2005, 37(5), 590-597
陈骐*刘岩,周晓林. 自上而下注意控制的脑成像研究进展. 心理科学,2005, 1, 152-153.
张明,刘岩.  FOK产生机制的重新检验 心理与行为研究, 2003, 1, 46-50
刘岩. 学生自我效能、心理控制源与应激的关系. 中国心理卫生杂志, 2003, 1, 36-39
刘岩,张明,徐国庆. 学习困难和优秀学生延迟满足能力的跨情境比较实验研究. 心理发展与教育, 2002, 3, 63-67
张明,刘岩. 学习困难学生问题行为及其影响因素的研究 心理发展与教育, 2002, 2, 74-78
 张明, 刘岩. 学习困难学生教育干预措施的发展与展望 中国特殊教育, 2002, 2, 60-64
 
著作:
 刘岩 著 (2018) 情景预见的发展进程与影响因素. 北京:科学出版社.
 
本人主持的项目:
1. 2021年 数字时代媒体多任务对青少年元认知的影响(L21BSH007),辽宁省社科基金一般项目
2. 2020年 情景预见能力的促进与功能探索(WJ2020009),辽宁省教育厅项目
3. 2018年 中国博士后科学基金会优秀学术专著出版基金
4. 2016年 情景预见的产生机制及干预:孤独症谱系障碍的视角(W201683616),辽宁省教育厅基地项目
5. 2014年 自我与心理时间旅行:发展的视角及来自特殊群体的证据(14YJC190015),教育部人文社会科学基金青年项目
6. 2012年 儿童青少年预见能力的发展及与自我发展的关系(JG12ZXY04),辽宁省教育科学规划基地专项课题
7. 2009年 对未来事件的情景模拟:预见能力的认知机制及干预(20090451278),中国博士后科学基金面上项目
 
  1.专著《情景预见的发展进程与影响因素》于2021年获得第八届辽宁省哲学社会科学奖成果奖三等奖
  2. 博士论文《记忆监测的发生发展》于2010年获朱智贤心理学奖
 
 
  1.2022年,辽宁师范大学优秀教育工作者
  2.2020年,辽宁师范大学教学先进个人
  3.2018年,大连市心理咨询工作先进个人
  4.2015年,辽宁师范大学“青年岗位能手”
  5.2013年,辽宁省青年教育科研骨干
  6.2012年,辽宁师范大学教学优秀奖